Nous avons déjà parlé de ce lycée à Annecy et de ses pratiques inspirées de l’entreprise libérée ici. Le professeur qui a conduit cette transformation de méthodes pédagogiques s’appelle Guillaume Laravoire. Il a partagé avec nous l’histoire de cette transformation.
L’école libérée, un chemin pour développer les compétences des apprenants
Après avoir travaillé dans des entreprises privées pendant plus de 20 ans, ma dernière fonction en ressources humaines avait fini de valider la dissonance entre mes valeurs et les prétendues valeurs véhiculées par mon employeur. Passion, accompagner pour un monde meilleur, respect, écoute, partage, étaient des valeurs véhiculées par l’entreprise. Mais je me sentais de moins en moins à l’aise avec l’écart entre ces belles valeurs et les injonctions de mon patron. En effet, quand un salarié avait perdu un bras lors d’une maladie, mon patron n’a pu s’empêcher de me demander de faire le « job » pour son retour de maladie. Pour mon patron il s’agissait de faire valider une incapacité de travail et donc licencier le salarié impropre au commerce, alors que pour moi il s’agissait de convoquer la médecine du travail pour trouver un moyen d’aménager le poste de travail du salarié. La médecine du travail nous a donc accompagnés pour trouver une solution à la poursuite du travail du collaborateur. A l’issue de ces faits, j’ai donc décidé de quitter mon travail pour me rendre utile, j’ai passé les concours pour devenir professeur d’économie-gestion, et j’ai réalisé une année de stage en 2014-2015 dans un lycée lyonnais consistant en un mi-temps en lycée, et un mi-temps en formation professionnelle.
Pour consulter les vidéos et tutoriels de G. Laravoire
Pour lire le chapitre d’I. Getz sur l’école et l’entreprise libérées
Merci encore à Isaac Getz de libérer les énergies